| |
О нас 
Младший
Возраст детей в нашей программе от 5 до 18 лет и они являются либо сиротами, либо детьми из неполных семей. Мы также работаем с детьми-инвалидами и детьми с легкой степенью задержки психического развития. Есть много детей, которые не видят в своей жизни позитивной ролевой модели. Мать или зачастую бабушка не способны обеспечить ребенку необходимое внимание и воспитание и ребенок ищет этого внимания из других источников. В большинстве случаев такой ребенок привяжется к более старшим товарищам по улицам, которые познакомят его с курением. Нюханием клея, алкоголем и наркотиками. Дети, которые находятся в интернатах, обычно воспитываются одним воспитателем, у которого в группе по 10-15 детей и они еще более зависимы от мнения друзей и скорее окажутся участниками антисоциальной деятельности, а также беспорядочного секса. Низкий уровень поддержки и воспитания со стороны взрослых приводит к укоренению опасных привычек в жизни детей с раннего возраста.
Старшие
«Наставник» играет весьма важную роль в жизни подростка. Он заранее подвергается тщательной проверке и подготовке со стороны куратора по следующим критериям: наличие ответственности, полное понимание программы, отсутствие опасности для ребенка, готовность к долгосрочным наставническим взаимоотношениям, подготовленность к общению с ребенком, разрешению конфликтов и развитию ребенка.
Наставник обязуется проводить несколько часов в неделю со своим Младщим в течение года. Как Старший он принимает роль свойственную старшему брату или сестре – источнику советов, положительной поддержки, отклика и руководства. Обычно через два месяца после знакомства появляются очень тесные взаимоотношения, в которых Старший и Младший становятся хорошими друзьями. Благодаря постоянной вовлеченности обоих происходят значительные положительные перемены. Наше исследование в России показало заметное улучшение школьной успеваемости, меньшую конфликтность в школе и дома, эмоциональное раскрепощение, рост самооценки и самоуверенности, плану на учебу, отказ от курения, наркотиков, алкоголя и других пагубных привычек. Для нуждающихся во внимании детей, которым был необходим пример для подражания, Старшие смогли стать таковым.
Куратор
Роль координатора является ключевой до и во время ведения пары. Он ответственен за подбор, оценку, подготовку и поддержку как детей, так и добровольцев программы. Как было отмечено выше, куратор проводит два собеседования с каждым потенциальным добровольцем, проверяет справки о здоровье и отсутствии судимости, рекомендательные письма и проводит 15-тичасовую подготовку. На этот процесс, требующий 4-6 недель, позволяет удостовериться в соответствии добровольца, который берет на себя наставническую обязанность на год, проходит подготовку к общению в паре. Куратор также подбирает детей для программы и проводит собеседования для определения потребностей и наиболее подходящего типа добровольца для общения. При работе с детдомами проводятся интенсивная подготовка, так как детям необходимо хорошо понимать, что Старшие не являются их будущими усыновителями или опекунами, а также беседы о том, как вести себя в обществе. Часто Старший единственный неспециалист и не сирота, с которым подросток будет проводить значительное количество времени. Руководители детдомов осознанно оказывают поддержку по программе, т.к. осознают, что наставник открывает совершенно новый мир для каждого такого ребенка в паре.
Тестирование и подготовка завершаются при подборе пары. Мы доносим до добровольца, что предпочтением при подборе являются не его интересы, а потребности ребенка. Существенным при этом является точное соответствие добровольца ребенку.
Пара
Куратор проводит первую встречу между добровольцем и ребенком. Родитель ребенка или работник детдома при этом также присутствует. При согласии добровольца и ребенка о знакомстве всеми четырьмя сторонами подписывается договор (добровольцем, ребенком, родителем (или опекуном) и куратором). Начиная с этого момента, СТАРШИЙ и МЛАДШИЙ самостоятельно организуют свои встречи и мероприятия.
Работа куратора в паре, тем не менее, продолжается. Первые три месяца он проводит супервизию с добровольцем каждые 2 недели, подростком и родителем (опекуном). С 4 по 12 месяцы отслеживание проводится раз в месяц. Такое отслеживание выявляет успехи, сложности взаимоотношений, необходимость дополнительной подготовки, если это будет необходимо добровольцу или ребенку, дает ответы на вопросы. Доброволец, ребенок или опекун всегда могут позвонить куратору при возникновении вопросов, озабоченности и проблем.
Куратор ответственен за ведение своевременной ежемесячной документации по паре, включающей собеседования, тестирование ребенка и любую иную соответствующую информацию.
По истечению контракта пары куратор обсуждает со СТАРШИМ и МЛАДШИМ, планируют ли они продолжить программу на второй год, приостановить договор или же, оставаясь в программе, подобрать новую пару. Большинство пар либо переходят на второй год либо выходят из программы. Тем не менее, - хочу особо отметить – взаимоотношение пары не заканчивается при завершении действия договора. Большинство пар, выбирающих не переходить на второй год программы, поступают так, потому что их взаимоотношения становятся достаточно крепкими и тесными, что им более не требуется курирование. Недавняя поездка в Ярославль показала, что 90% детей, участвовавших в программе шесть лет назад, до сих пор общаются с «бывшими» СТАРШИМИ.
Ежеквартально мы проводим образовательные и развлекательные мероприятия для всех пар в Москве, чтобы для развития чувства общности и предоставления добровольцам возможности пообщаться друг с другом.
Успех нашей программы строится на данных каждого отдельного наставника и его преданности ребенку. Благодаря руководству, поддержке, совету, терпению и пониманию подросток, возможно, впервые в своей жизни находит человека, который не только предлагает довериться, но и ведет в правильном направлении.
Наверное, наилучшим образом нашу работу отражают слова маленькой девочки из Кировского интерната:
“Моя Сестра (Старшая) это единственное в жизни, что я могу назвать своим. Мне ненужно ее ни с кем делить. Она сюда приходит ради меня»
|
|
|
